聖功女中優質化發展軌跡 在第三期程「特色領航」優質化計畫即將啟動之際，本校再次以傳教士意象—
除具備豐富的智能外，尚需蓄涵「創意」，融合當地文化，進行社會「服務」—
來結合學校的教育目標及優質化目標。
學校使命願景發展至優質化主軸
第三期程三年計畫規劃總架構圖
第三期程第一年子計畫與各分支計畫
子計畫A「張開心眼，看見美」計畫團隊建構及社群人員
子計畫B「打開心胸，擁抱愛」計畫團隊建構及社群人員
行政團隊與教師社群之互動關係圖 本校A、B二個子計畫的教師團隊，依專長分為三個教師社群—美感組、外語組、關懷組，除於計畫建構過程中，參與構思、設計、討論以成案外，，並擬由各社群核心成員，在領導教師的帶領之下，會同優質化核心小組成員，分別運用每週二小時的各科教學研究時段，進行互動討論以檢視各分支計畫之執行概況作為後續計畫執行之參考。此外，將分別於期中、期末，向全體教師報告分享各分支計畫之執行過程及成果以激發教師同儕學習培力的動能。 本校優質化計畫的執行將建構計畫Plan→執行Do→評估Check→行動Action（PDCA）之循環改進的自主管理機制，以此循環歷程，從計劃到行動，持續評估、省思回饋與調整，以對執行歷程及成效進行全程之品質管理，以順利推動各項工作。本校將以「優質化計畫推動委員會」、「優質化計畫核心小組」及「優質化管考小組」三層機制進行自主管理機制，藉此達成學校行政團隊、教學團隊及學生學習適性揚才的目標。 本計畫共編列5754.4千元，其中申請優質化補助4330.6千元（約75%），校內自籌配合款為1423.8千元（約25%），如下圖一。在申請優質化補助方面，資本門編列2165.3（50%）千元，經常門編列2165.3千元（50%），如下圖二。
跨校聯盟與交流全國天主教大中小學，共48校，組織校務發展協會，採策略聯盟模式，與天主教輔仁大學、靜宜大學、文藻外語大學縱向結盟，在行政資源、經營策略與教學專業海外學習等面向都會相互支援、陪伴成長。天主教夥伴中學間，全國性互訪與交流密切。
將經由每年度的全國天主教學校「學校經營與領導」研習，與天主教各大中小學分享課程設計及教師專業社群經營的經驗，以提升彼此學校經營的效能，並透過「全國天主教學校宗輔教師工作坊」深入生命教育的教學與宗教心、倫理生活的融入學校。 | 
